בנות, לפחות בחלק גדול מהמקרים, מתפתחות בהיבט הרגשי מהר יותר מבנים. יש לכך יתרונות לא מבוטלים וקסם רב, אבל במקביל עלולים לצוץ גם קשיים ובפרט בעיות חברתיות. ישנם עוד מאפיינים ייחודיים לבנות, מגיל צעיר מאוד ובוודאי בגיל הנעורים, וגם הם עלולים לחבל באינטראקציות הבין-אישיות – וגם ביכולת לבקש עזרה. בהתאם אחד המפתחות העיקריים בדרך לפתרון בעיות חברתיות אצל בנות הוא תשומת לב של ההורים והנעת תהליך טיפולי.
כשילדה, בכל גיל שהוא, מגיעה אליי על רקע יחסים חברתיים לא מיטיבים, אני עובדת על-פי תהליך מובנה שהבסיס שלו הוא אבחון מקיף. לאחר מכן אנחנו יכולות להתאים את הטיפול לדגשים הספציפיים של הילדה.
איך באות לידי ביטוי בעיות חברתיות אצל בנות?
קושי חברתי אצל בנות עשוי להופיע בדרכים שונות. מצב נפוץ אחד הוא התרחקות מבנות הגיל ומיעוט חברות. ישנן גם ילדות שחוות בדידות של ממש עקב הקושי ליצור את האינטראקציות החברתיות הרצויות מבחינתן. חשוב לי להדגיש שגם ילדה שמשתתפת במפגשים כיתתיים ואחרים עלולה לחוש דחייה – ולהרגיש במהלך המפגשים האלה סבל במקום הנאה.
דרך אחרת שבה בעיות חברתיות משבשות את חוויית הילדות של הילדות היא פיתוח דפוסי ריצוי. תחרותיות יתר היא עוד דפוס לא רצוי שפוגם גם בקשרים החברתיים. תופעה נוספת שמאפיינת קבוצות בנות היא הסתודדויות ורכילויות – ותמיד יש גם מי שנפגעות מכך (גם אם אין החצנה של התופעה בדמות שיימינג).
סימנים שחשוב לשים אליהם לב
כאמור, אחד המפתחות העיקריים לשינוי הוא מודעות לאותם קשיים חברתיים שחווה הבת שלכם. בפרט מומלץ להתייחס לסימנים הבאים כאל נורות אזהרה:
התחמקות – ויתור על מפגשים חברתיים, בין אם כאלה אקראיים אחרי יום הלימודים ובין אם מסיבות או מפגשים אחרים שמתוכננים מראש.
העדפה לא לשתף – לכל ילדה (וגם לכל ילד כמובן) יש את הזכות לבחור במה לשתף את ההורים ובמה לא. יחד עם זאת, כשילדה חוזרת מבילוי עם חברה או חברות, ומתחמקת משאלות לגבי האינטראקציה, יש מקום לדאגה.
נדיבות יתר – היכולת לחלוק עם אחרים היא כמובן איכות מעולה ורצויה. כשהיא באה על חשבון הצרכים והרצונות של הילדה עצמה, ייתכן שמדובר בדפוס ריצוי וחשוב לבדוק זאת.
בכי – הבעת עצב היא חלק בלתי נפרד מהחיים, גם בגיל צעיר, אבל בכי לעיתים קרובות וסממנים אחרים של מצברוח ירוד הם כבר אינדיקציה למצוקה רגשית.
התנהגות חריגה – ירידה פתאומית בהישגים הלימודיים, עלייה במשקל, אובדן תיאבון, קושי לישון ועוד.
המאפיינים הייחודיים של בנות – והשפעתם על הקשיים החברתיים
בנות, כבר מגיל צעיר, שונות מבנים. כמובן שישנם הבדלים בין ילדה לילדה, אבל ככלל ניתן לומר שבנות רגישות יותר מבנים – ולכן הפידבקים של החברה (גם אלה המוחצנים וגם אלה המרומזים) משפיעים עליהן באופן משמעותי יותר. גם בעיות חברתיות בכיתה באופן כללי עלולות לפגוע יותר בבנות.
כמו כן בנות רבות מרגישות שיש מהן ציפיות "להתנהג בהתאם". גם עמוק בתוך המאה ה-21 עדיין ישנה אותה דמות נשית עדינה, שקטה, שלעולם אינה מתפרצת וגם לא מורשית לעמוד על שלה – ילדה שלא מתחברת לדמות הזו, וכמובן שאין חובה לאמץ את כל הסממנים האלה, תחוש לא מתואמת עם הסביבה ותחווה קושי רגשי. במקרים אחרים יתרחש ההפך, והרצון לעמוד בציפיות האלה יתורגם אצל הילדה לדפוסי ריצוי מזיקים.
מאפיין נוסף הוא אלימות סמויה. אם אצל בנים צעירים אגרסיביות בדרך כלל יוצאת החוצה, אצל בנות היא לרוב מופנמת – אבל מזיקה לא פחות, בגלל מצבים כמו חרם שקט או עלבונות מוסווים חוזרים ונשנים מצד החברות.
למה חשוב להגיע לטיפול מוקדם ככל האפשר?
חשוב מאוד לפתור בעיות חברתיות אצל ילדים בגיל צעיר. הסיבה לכך פשוטה: בשלב זה של החיים אנחנו רוכשות ורוכשים מיומנויות חברתיות חיוניות שישרתו אותנו בהמשך הדרך. כך למשל ילד שלא משחק עם אחרים יהפוך למבוגר שמתקשה לעבוד בצוות. האינטראקציות עם הסביבה הופכות למשמעותיות כבר מגיל הגן, ומתחזקות עוד ועוד עם השנים, ולכן יש להן השפעה גם על הדימוי העצמי ועל הביטחון העצמי.
תהליך הטיפול שאני מובילה במקרים של בעיות חברתיות אצל בנות עוסק בכל המיומנויות הבסיסיות: הקשבה, אמפתיה, התעניינות בזולת, התחשבות ברצונות של האחר ובמקביל עמידה על הרצונות שלי בצורה מכובדת, יכולת לחלוק באופן נכון, הצבת גבולות למרחב האישי, שיח מכבד, ויסות רגשי ועוד.
עוד דגש חשוב מבחינתי הוא בחירה נכונה של חברות וחברים – שמתאימים לילדה ולאופי שלה. ילדה שיודעת לשרטט את המאפיינים של מי שתרצה לצידה יודעת גם למצוא את החברות הטובות ביותר עבורה, וביחד עם היכולת להתנהל נכון בכל הסוגים של סיטואציות חברתיות, מובטח שינוי דרמטי לטובה.
דגשים נוספים לגבי תהליך העבודה עם בנות שחוות קושי חברתי
בעיות חברתיות אצל בנות נובעות ממספר גורמים אפשריים. בהתאם אני מקפידה להקדיש זמן ותשומת לב לזיהוי הסיבות והנסיבות בכל מקרה ומקרה – כך שאוכל להתאים את הטיפול לגורמים הספציפיים. ההורים מהווים חלק בלתי נפרד מהתהליך, גם כדי לספק את נקודת המבט שלהם וגם כדי לקבל כלים שיעצימו את העבודה שנעשית בקליניקה.
שיפור האינטראקציות החברתיות משפיע לטובה על דפוסי התנהגות נוספים, מחזק מאוד את הביטחון ואת תחושת המסוגלות ובא לידי ביטוי בדימוי העצמי. התהליך מותאם לגילה של הילדה, וכדאי לדעת שגם בגילאים צעירים יש לילדות יכולת מופלאה להפיק מטיפול שמותאם אליהן תועלת רבה מאוד.
